Antropología y Sociedad | UCAM Grupos de Investigación

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Práxedes Muñoz Muñoz. 2021. Youth Guarantee: Looking for Explanations. Sustainability. Volumen 13. Páginas 1 - 13.

Julia Navas López, José Palacios Ramírez, Práxedes Muñoz Muñoz. 2014. La otra cara de la obesidad: reflexiones para una aproximación sociocultural. Ciência & Saúde. Volumen 19. Páginas 1721 - 1729.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2023. Reflexionemos sobre neopatrimonializar: entender y defender la raíz de la vida desde un enfoque político colaborativo de conservación. Qartuppi. Páginas 65 - 84.

Sandra Macher, Klaudia Alcer, José Palacios Ramírez, Frank Amort. 2022. Health and Society ‒ Theoretical Background. Akademie Verlagsund Druck-Gesellschaft. Páginas 29 - 53.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2022. Soberanía económica. Retos de la economía circular glolocal como resiliencia al sistema capitalista.. Aranzadi. Páginas 79 - 120.

Carmen Martínez Fernández. 2021. La enseñanza de las políticas y medidas contra la violencia a las mujeres desde el punto de vista de los valores: el respeto a la vida, ala integridad física y mental, derechos propios y ajenos, y la aceptación de la libertad de mujeres y niñas.. Dykinson (Madrid). Páginas 175 - 182.

María Dolores Pereñíguez Olmo, Isabel Morales Moreno, José Palacios Ramírez. 2021. Narrativas sobre experiencias migratorias y violencias sociales: un análisis sobre mujeres latinoamericanas en Murcia. Aranzadi Thompson Reuters. Páginas 185 - 206.

José Palacios Ramírez. 2018. La molecularización de la crítica marxiana y el devenir histórico del campo teórico de la Antropología médica: una cartografía histórica. Bellaterra. Páginas 203 - 242.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2017. ¿La mediación intercultural como agente de transformación comunitario? Clave para descolonizar la competencia cultural en el ámbito socioeducativo. EUMED. Páginas 64 - 80.

Práxedes Muñoz Muñoz, Ana Maria Ortuño Garcia. 2017. Análisis del círculo y la herencia de la pobreza y la exclusión social de tres mujeres gitanas del Barrio de los Rosales del Palmar, Murcia. EUMED. Páginas 81 - 98.

Práxedes Muñoz Muñoz, Almudena Iniesta Martínez. 2017. Habilidades comunicativas. EUMED. Páginas 178 - 193.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2017. Espacios subalternos en la ciudad portuaria. El caso de Cartagena. Institut Català de Recerca en Patrimoni Cultural ICRPC. Páginas 215 - 239.

Almudena Iniesta Martínez. 2017. Diversidad funcional y violencia de genero. IURIS UNIVERSAL. Páginas 149 - 164.

Almudena Iniesta Martínez, Práxedes Muñoz Sánchez. 2017. ¿La mediación intercultural como agente de transformación? clave para descolonizar la competencia cultural en el ámbito socioeducativo.. EUMED. Páginas 64 - 79.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2016. Expresiones sociales y culturales en la fachada portuaria de Cartagena: un conjunto de identidades entre pescadores, marineros, militares y ciudadanos.. Universidad Complutense de Madrid. Grupo de Investigación Arte, Arquitectura y Comunicación en la Ciudad Contemporánea.. Páginas 343 - 349.

Práxedes Muñoz Muñoz, Almudena Iniesta Martínez. 2016. Actitudes y conductas de los adolescentes y jóvenes en los roles de género y relaciones de pareja:. ASUNIVEP. Páginas 175 - 180.

Almudena Iniesta Martínez, Práxedes Muñoz Sánchez. 2016. Actitudes y conductas de los adolescentes y jóvenes en los roles de género y relaciones de pareja: revisión. ASUNIVEP. Páginas 321 - 328.

Almudena Iniesta Martínez, Práxedes Muñoz Sánchez. 2016. Analisis del discurso sobre violencia de genero entre jóvenes en espacios interculturales. Socioeducativos. ASUNIVEP. Páginas 175 - 182.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2015. Movimientos sociales surgidos por una Educación Indígena Intercultural: casos en Guatemala y México. UCAM. Páginas 114 - 132.

Práxedes Muñoz Muñoz, Cecilia Mateo Sánchez, Mercedes alvarez. 2014. Visibilizando saberes experienciales para futuros docentes. Diálogo de relaciones entre la comunidad educativa y el Prácticum.. Visión Libros. Páginas 317 - 333.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2014. Investigaciones experienciales para futuros docentes. Diálogo de relaciones entre la comunidad educativa y el Praticum.. McGraw-Hill Education. Páginas 449 - 459.

Práxedes Muñoz Muñoz, Verónica Ruiz Lagier. 2014. La educación no oficial en pueblos refugiados, desplazados y en resistencia por el Conflicto Interno en Guatemala. Creative Commons. Páginas 55 - 62.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2014. Aprendizaje y métodos de docencia avanzada. la etnografía educativa vivencia los saberes docentes y fomenta la investigación educativa en la formación del profesorado. ASOCIACION CULTURAL Y CIENTIFICA IBEROAMERICANA. Páginas 305 - 323.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2014. Investigadores experienciales, una apuesta por descubrir la interculturalidad desde la educación política y la simbiología comunitaria.. MCGRAW-HILL EDUCATION. Páginas 449 - 459.

Beatriz Peña, Práxedes Muñoz Muñoz. 2014. Evaluación mediante la observación participante de una metodología de trabajo en equipo para desarrollo de competencias básicas de la inteligencia social. Fundación Universitaria San Antonio. Páginas 46 - 60.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2014. Experiencias de construcción de resistencias e identidades de género en colectivos de mujeres en Tabasco. Dilemas de la antropología comprometida. ¿Cambios posibles?.. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MEXICO. Páginas 175 - 197.

Beatriz Peña, Práxedes Muñoz Muñoz. 2014. evaluación mediante la observación participante de uan metodología de trabajo en equipo para el desarrollo de competencias básica de la inteligencia social. UCAM. Páginas 46 - 60.

Beatriz Peña, Práxedes Muñoz Muñoz. 2014. Resultados del Practicum a partir del diario de campo semidirigido. Una apuesta por la etnografía reflexiva desde el aprendizaje experiencial.. Fundación Universitaria San Antonio. Páginas 81 - 91.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2014. A Etnografia Educativa Vivencia os Saberes Pedagógicos e Fomenta a Investigação Educativa na Formação de Professores. MEDIA XXI. Páginas 247 - 258.

Práxedes Muñoz Muñoz, Cecilia Mateo Sánchez, Mercedes alvarez. 2013. Encuentro de saberes entre la comunidad educativa y el alumnado en Prácticum: despertando la reflexión y el compromiso de una educación viva. Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Información.. Páginas 15 - 35.

Cecilia Mateo Sánchez, Práxedes Muñoz Muñoz, Mercedes alvarez. 2013. Saberes docentes generados a través de los Prácticos: la escuela unitaria.. UCAM. Páginas 101 - 108.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2013. Dilemmas of Commited Anthropology: Between Authors and Ethnographic Experiences. Yking Books. Páginas 146 - 171.

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Práxedes Muñoz Muñoz. 2012. Dilemas de una antropología comprometida: entre autores y experiencias etnográficas.. Visión Libros. Páginas 247 - 281.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2012. Etnografía sobre políticas públicas y cotidianidad a partir de pescadores y pescadoras en Tabasco y Chiapas: políticas que apoyan a la subalternidad. Universidad Autónoma de Guerrero. Páginas 123 - 135.

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Práxedes Muñoz Muñoz. 2021. La complejidad en la enseñanza de valores: formación permanente, colaboración y autorreflexión para una transformación social. Dykinson.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2018. TEMAS CLAVES DE INNOVACIÓN EN CENTROS EDUCATIVOS DE PRACTICUM UNIVERSITARIO PARA ALUMNOS DEL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Universidad de Málaga.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2018. Comunidad, desarrollo y escenarios educativos emancipatorios. Reflexionado la sociedad sociocultural.. Campobell.

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Práxedes Muñoz Muñoz, Beatriz Peña, Encarna Caballero García. 2017. HABILIDADES COMUNICATIVAS. CONVIVENCIA EN UN CONTEXTO MULTICULTURAL. EUMED.

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Práxedes Muñoz Muñoz, Salvador Villerías Salino, Neftalí García Castro, Pedro Vidal , Tello Almaguer. 2016. EL AGOTAMIENTO DE LOS RECURSOS PESQUEROS Y LA EMIGRACIÓN: EL CASO DE LA LAGUNA DE TECOMATE, GUERRERO, MÉXICO. CIBA REVISTA IBEROAMERICANA DE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS Y AGROPECUARIAS - See more at: http://miar.ub.edu/issn/2007-9990#sthash.0HpU1Wtr.dpuf. Volumen 5. Páginas 1 - 17.

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Práxedes Muñoz Muñoz. 2014. RESEÑA: Vitón de Antonio, María Jesús (2012) Diálogos con Raquel. Praxis pedagógicas y reflexión de saberes para el desarrollo educativo en la diversidad cultural. Madrid: Editorial Popular.. Teoría de la Educación. Volumen 26. Páginas 247 - 249.

Práxedes Muñoz Muñoz, Cecilia Mateo Sánchez, Mercedes alvarez. 2014. Perfiles docentes a partir de una etnografía en la Escuela. Investigación acción desde el Prácticum. Historia y Comunicación Social. Volumen 19. Páginas 363 - 374.

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Almudena Iniesta Martínez, Alicia Martinez Martínez Sanz, Carmen Mañas Viejo. 2014. ANTECEDENTES DE VIOLENCIA EN LA INFANCIA Y SU REPERCUSION PSICOPATOLOGICA EN MUJERES QUE HAN VIVIDO VIOLENCIA POR SUS PAREJAS. ESTUDIO EXPLORATORIO.. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. Volumen 3. Páginas 431 - 437.

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Práxedes Muñoz Muñoz, Luis Suárez Cortés, Mercedes alvarez. 2013. Estrategias de intervención para la inclusión social en el ámbito educativo: Etnografía educativa desde el Practicum para mejoras en la formación del docente. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. Volumen 11. Páginas 1 - 19.

Práxedes Muñoz Muñoz, Jorge Luis Cruz Burguete. 2013. Identidades y tendencias migratorias desde la pesca en Chiapas y Tabasco.. Convergencia. Revista de Ciencias Sociales. Volumen 63. Páginas 231 - 257.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2012. Reencuentro por la memoria histórica de las comunidades en población en resistencia del Ixcán, una necesidad de mostrarse desde "¡La vida es lucha y se lucha siempre!".. DIARIO DE CAMPO, NUEVA EPOCA. Volumen 9. Páginas 69 - 78.

Almudena Iniesta Martínez, Carmen Mañas Viejo. 2011. DIVERSIDAD FUNCIONAL GENERO Y EDUCACIÓN. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. Volumen 4. Páginas 353 - 362.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2009. De la violencia surge una cultura política de resistencia, las CPRs del Ixcán, que deriva en una participación estratégica desde las municipalidades. Pueblos y Fronteras en digital. Volumen 5. Páginas 196 - 236.

Almudena Iniesta Martínez, Carmen Mañas Viejo. 2009. La situación laboral de la mujer con discapacidad física y sensorial. Mujer y Discapacidad. Revista Feminismos Nº12.. Volumen 12. Páginas 55 - 65.

Carmen Martínez Fernández. 2006. Percepción de la violencia escolar por parte de las personas responsables d ela dirección de los centros de enseñanza de Alicante: un estudio cualitativo. Head Masters' Perception of School-Based Hostility in Alicante, Spain: A Qualitative Study.. Revista Española de Salud Pública. Volumen 80. Páginas 387 - 394.

Carmen Martínez Fernández, CARMEN MARTINEZ, Ildefonso Hernández-Aguado, Alberto M Torres-Cantero. 2006. Percepción de violencia escolar por parte de las personas responsables de la dirección de los centros de enseñanza de Alicante. Un estudio cualitativo. Revista Española de Salud Pública. Volumen 80. Páginas 387 - 394.

Una mirada cualitativa hacia la realidad educativa. Prácticas interdisciplinares para la reflexión sobre los procesos de cambio social. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2023-2024)

Envejecer Ocupada-Mente: un proyecto de aprendizaje-servicio intergeneracional en Terapia Ocupacional. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2023-2024)

ANÁLISIS CUALITATIVO Y VALIDACION DE LOS RESULTADOS DE LOS PROYECTOS PILOTO DEL EXPERIMENTO INDEMAND-RCT. Instituto de Fomento de la Región de Murcia (Q8050004D). (2022-2023)

Usos problemáticos de las nuevas tecnologías de información y comunicación: significados y contextos de uso entre los jóvenes del municipio de Murcia. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2019-2021)

Convenio Marco de cooperación entre la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo de los Estados Unidos Mexicanos y la UCAM. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo de los Estados Unidos Mexicanos (111111). (2018-2023)

Una aproximación socio-antropológica a la obesidad infantil en tres estudios de caso: España, México y Cuba. Plan Propio de Apoyo a la Investigación de la UCAM (2012-2014). (2012-2014)

Red-COEDUCA. Universidad Alicante. (2012-2013)

Analisis relacional de las varaibles psicosociales-autoconcepto,estilos parentales. Universidad católica San Antonio. (2011-2012)

Identificación de la población de origen guatemalteco en Chiapas. Instituto Nacional de Antropología e Historia. ADES, México.. (2010-2010)

Entrenamiento en inteligencia emocional para la adquisición y desarrollo de las competencias transversales en estudiantes de universitarios de Psicología” con código PMAFI-PDI-06-13. Universidad Católica de Murcia. (2010-2013)

INVESTIGADORA HUÉSPED. "Experiencias de construcción de resistencias y de manejo de poder en colectivos de mujeres en América Latina. El caso de Tabasco". CIESAS, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. (2009-2009)

Estudiante huésped: La migración indígena desde una perspectiva de género. CIESAS, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social.. (2008-2008)

Violence in Dating for Youth (VIDA Youth). Nº referencia 2016-1-IT03-KA205-007935. Erasmus +. Unión europea. (2016-2018)

Violence in Dating for Youth. Erasmus * KA2 - Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices. (2016-2018)

LA CIUDAD Y EL MAR. LA PATRIMONIALIZACION DE LAS CIUDADES PORTUARIAS. MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD. (2014-2016)

RED-COEDUCA. Aprendizaje en Educación Secundaria PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DIDÁCTICA.. Universidad Alicante. (2011-2012)

ESTANCIA. Especialidad Antropología Social en el Colegio de la Frontera Sur, México. "Antropología de la pesca. Migración y educación en Tabasco y Chiapas, México".. AECID. (2010-2011)

ESTANCIA. Especialidad Antropología Social en El Colegio de la Frontera Sur, México. "Antropología de la pesca en Tabasco, México". AECID. (2009-2010)

Análisis determinantes de la salud reproductiva de las mujeres inmigrantes residentes en la Región de Murcia. Plan Estratégico de Integración de la Consejería de Sanidad Región Murcía. (2009-2010)

Sociedad multicultural: ciudadanos comunitarios y no comunitarios en municipios de interior. FUNDACION SENECA. AGENCIA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DE LA COMUNIDAD AUTOMA DE LA R. (2009-2010)

“Sociedad multicultural: ciudadanos comunitarios y no comunitarios en municipios de interior” (2009-2010). Fundación Séneca Agencia Regional Ciencia y Tecnología Comunidad Autónoma Murcia. (2009-2010)

Migración internacional de retirados en España: impactos, identidades, integración. Ministerio de Educación y Ciencia. Plan Nacional de I+D+I. (2008-2011)

Analise antropolóxica de Cultura en acción dos novos movementos político-sociais. Xunta de Galicia. (2007-2010)

Memoria y Minería: Historias da vida y comparación. Ministerio de Ciencia y Tecnología. (2005-2008)

Una aproximación socio-cultural a los contextos del alcoholismo: asociaciones terapéuticas de rehabilitación de alcohólicos en Cd. Victoria (Tamps. México). Secretaría Educacion Publica de México (PROMEP). (2005-2007)

Comunicación intercultural y Conciencia europea. La convivencia entre diferentes nacionalidades en los centros de la inmigración norte-europea en el Levante español. FUNDACION SENECA. AGENCIA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DE LA COMUNIDAD AUTOMA DE LA R. (2004-2006)

Comunicación intercultural y conciencia europea. La conviviencia entre diferentes nacionalidades en los centros de la inmigración de la tercera edad en la Región de Murcia.. Fundación Séneca. (2004-2007)

An educational dimension of conflict resolution through cultural production. Comunidad Economica Europea. (2003-2006)

Análisis y diagnóstico del modelo turístico residencial. Dirección General de Investigación del Ministerio de Ciencia y Tecnología. (2002-2005)

El turismo residencial del litoral de Alicante; Análisis y Previsiones de futuro. Consellería de Innovación y Competitividad de la Generalitat Valenciana. (2002-2003)

La salina giennense: una visión social global. Ministerio de Ciencia y Tecnología. (2001-2003)

ESTANCIA. Papel que juega la sociedad civil en el proceso de democratización de las organizaciones indígenas en Guatemala. AECID. (2000-2001)

Excavación de la Cueva Negra del Estrecho del Quipar (Caravaca, Murcia). Consejeria de Cultura y Educación. (1999-2000)

Excavación arqueológica en la Cueva Negra del Estrecho de la Encarnación, Caravaca de la Cruz (Murcia). Consejería de Cultura, Educación y Turismo. (1998-1998)

Actuación arqueológica en la Cueva Negra del Estrecho de la Encarnación, Caravaca de la Cruz (Murcia). Consejería de Cultura, Educación y Turismo. (1997-1997)

Estudio del comportamiento paleoantropológico de los restos procedentes de las estaciones de la Sima de las Palomas del Cabezo Gordo (Torre Pacheco, Murcia) y la Cueva Negra del estrecho del río Quípar de la Encarnación (Caravaca de la Cruz, Murcia). Acción Integrada (HB1995-0002) del M.E.C. y del British Coun. (1996-1997)

Investigación traceológica de las estaciones con restos de homínidos del Pleistoceno de la Sima de las Palomas de Cabezo Gordo de Torre Pacheco y la cueva Negra del Estrecho del Quípar de la Encarnación de Caravaca de la Cruz. DGICYT PB-92-0971. (1995-1998)