Educación y calidad de vida
Artículos JCR
Ana María Giménez Gualdo, Elisa Isabel Sanchez Romero, María Soledad Torregrosa Díez. 2022. El lado oscuro de internet. ¿Predice el cyberbullying la participación en sexting?. Revista Latinoamericana de Psicología. Volumen 54. Páginas 112 - 119.
Elisa Isabel Sanchez Romero, Francisco Javier Ponseti Verdaguer, Jaime Cantallops, Alejandro García Mas. 2021. The quantity and quality of anxiety are mediating variables between motivation, burnout and fear of failing in sport. International Journal of Environmental Research and Public Health. Páginas 12343 - 12343.
Elisa Isabel Sanchez Romero, María Del Pilar Vílchez Conesa, Marina Iniesta Sepúlveda, Cristina De Francisco Palacios. 2021. Desarrollo moral a través de un programa predeportivo y de valores en alumnos adultos con discapacidad intelectual. Anales de Psicología. Volumen 37. Páginas 61 - 68.
Elisa Isabel Sanchez Romero, María Del Pilar Vílchez Conesa, Marina Iniesta Sepúlveda, Cristina De Francisco Palacios. 2021. Desarrollo moral a través de un programa predeportivo y de valores en alumnos adultos con discapacidad intelectual. Anales de Psicología. Volumen 37. Páginas 61 - 68.
María Isabel Cifo Izquierdo, Verónica Alcaraz Muñoz, Gemma María Gea García, Juan Luis Yuste Lucas, José Ignacio Alonso Roque. 2021. The Effect of Traditional Opposition Games on University Students’ Mood States: The Score and Group Type as Key Aspects. Frontiers in Psychology. Volumen 11. Páginas 1 - 11.
Cristina Maria De Francisco Palacios, Elisa Isabel Sanchez Romero, Constantino Arce, María Del Pilar Vílchez Conesa. 2020. Basic Psychological Needs, Burnout and Engagement in Sport: The Mediating Role of Motivation Regulation. International Journal of Environmental Research and Public Health. Páginas 4941 - 4941.
Cristina Maria De Francisco Palacios, Elisa Isabel Sanchez Romero, Constantino Arce, María Del Pilar Vílchez Conesa. 2020. Basic Psychological Needs, Burnout and Engagement in Sport: The Mediating Role of Motivation Regulation. International Journal of Environmental Research and Public Health. Páginas 4941 - 4941.
Elisa Isabel Sanchez Romero, Francisco Javier Ponseti Verdaguer, Pere Antoni Borrás, Alejandro García Mas. 2020. Systematic Observation of the Verbal Behavior of Families of Youth Athletes in Grassroots and Team Sports. International Journal of Environmental Research and Public Health. Volumen 17. Páginas 1286 - 1286.
Francisco José Parra Plaza, Cristina Maria De Francisco Palacios, María Del Pilar Vílchez Conesa. 2020. Basic Psychological Needs in Spanish Athletes: validation of the “Basic Needs Satisfaction in Sport Scale”. Francisco, C.; Parra-Plaza, F. J.; Vílchez, P. M.. Volumen 141. Páginas 11 - 20.
Verónica Alcaraz Muñoz, María Isabel Cifo Izquierdo, Gemma María Gea García, José Ignacio Alonso Roque, Juan Luis Yuste Lucas. 2020. Joy in Movement: Traditional Sporting Games and Emotional Experience in Elementary Physical Education. Frontiers in Psychology. Volumen 11. Páginas 1 - 11.
Cristina Maria De Francisco Palacios, Constantino Arce Fernandez, Elisa Isabel Sanchez Romero, María Del Pilar Vílchez Conesa. 2018. The mediating role of sport self-motivation in the relationship between basic psychological needs satisfaction and athlete engagement. Psicothema. Volumen 30. Páginas 412 - 426.
Cristina Maria De Francisco Palacios, Constantino Arce Fernandez, Elisa Isabel Sanchez Romero, María Del Pilar Vílchez Conesa. 2018. The mediating role of sport self-motivation in the relationship between basic psychological needs satisfaction and athlete engagement. Psicothema. Volumen 30. Páginas 412 - 426.
Cristina Maria De Francisco Palacios, Constantino Arce Fernandez, Mar Graña, Elisa Isabel Sanchez Romero. 2018. Measurement invariance and validity of the Athlete Engagement Questionnaire. International Journal of Sports Science & Coaching. Volumen 6. Páginas 1008 - 1014.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Franciso Ruiz-Juan, Elena García Montes. 2017. Transcultural study of perceived competence in physical education and leisure time. Revista internacional de medicina y ciencias de la actividad física y del deporte. Volumen 17. Páginas 573 - 587.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Cristina Maria De Francisco Palacios. 2017. Reduced Spanish version of Participation Motives Questionnaire for exercise and sport: psychometric properties, social/sport differences. Journal of Sports Science and Medicine. Volumen 16. Páginas 365 - 374.
Cristina Maria De Francisco Palacios, Constantino Arce Fernández, María Del Pilar Vílchez Conesa, Ángel Vales Vázquez. 2016. Antecedents and consequences of burnout in athletes: Perceived stress and depression. International Journal of Clinical and Health Psychology. Volumen 16. Páginas 239 - 246.
Capítulos de libro
Encarnación Vidal Martínez. 2023. Cyberbullying sexual: prevalencia y extensión entre adolescentes españoles. Octaedro. Páginas 1339 - 1347.
Encarnación Vidal Martínez. 2023. Fear of Missing Out (FOMO) y experiencias en la red entre universitarios. Dykinson. Páginas 177 - 185.
Cristina De Francisco Palacios, Elisa Isabel Sanchez Romero, David Tomé Lourido. 2022. Burnout y engagement en el arbitraje: estado de la cuestión. Octaedro. Páginas 353 - 371.
Verónica Alcaraz Muñoz, José Alonso Roque, José Ignacio Alonso Roque, Juan Yuste Lucas, Juan Luis Yuste Lucas. 2022. Bienestar emocional y juegos deportivos en educación física con escolares. WANCEULEN EDITORIAL, WANCEULEN EDITORIAL DEPORTIVA. Páginas 41 - 56.
Elisa Isabel Sanchez Romero, Ana María Giménez Gualdo. 2021. Experiencias problemáticas relacionadas con internet y el móvil en universitarios españoles el caso del Phubbing y el FoMO. Dykinson. Páginas 1305 - 1325.
Elisa Isabel Sanchez Romero. 2020. Relaciones entre familias y escuelas: el reto de la comunidad educativa del futuro. Catholic University of New Spain (UCNE). Páginas 125 - 146.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Cristina Maria De Francisco Palacios, Elisa Isabel Sanchez Romero. 2017. Promoción de la condición física y salud a través de la mención de Educación Física: las #Olimprimarias. UCAM. Páginas 155 - 164.
Elisa Isabel Sanchez Romero, María Del Pilar Vílchez Conesa, Cristina De Francisco Palacios. 2017. El fomento de la convivencia escolar a través de valores con alumnos de Ucampacitas. Fundación Universitaria San Antonio. Páginas 100 - 111.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Cristina Maria De Francisco Palacios, Elisa Isabel Sanchez Romero. 2017. Promoción de la condición física y salud a través de la mención de Educación Física: las #Olimprimarias. UCAM. Páginas 155 - 164.
Elisa Isabel Sanchez Romero, María Del Pilar Vílchez Conesa, Cristina De Francisco Palacios. 2017. El fomento de la convivencia escolar a través de valores con alumnos de Ucampacitas. Fundación Universitaria San Antonio. Páginas 100 - 111.
María Del Pilar Vílchez Conesa. 2017. ¿CÓMO MOTIVAR A LA SOCIEDAD? EL PAPEL DEL DEPORTE EN LA FORMACIÓN DE LOS JÓVENES Y LA VIDA SOCIAL. Dykinson. Páginas 141 - 154.
Maria Soledad Torregrosa Diez, María Ángeles Castejón Martínez, Elena Cuevas Caravaca. 2016. Desarrollo socio-afectivo y de la personalidad. Fundación Universitaria San Antonio. Páginas 96 - 119.
María Fuensanta Caballero García, Verónica Alcaraz Muñoz, José Ignacio Alonso Roque, Juan Luis Yuste Lucas. 2016. Intensidad emocional según el género en educación física: situaciones motrices de cooperación-oposición con victoria. Universidad de Murcia. Páginas 101 - 114.
Verónica Alcaraz Muñoz, José Ignacio Alonso Roque. 2016. Las emociones positivas durante los juegos de cooperación-oposición, ¿qué las genera?. Universidad de Murcia. Páginas 11 - 18.
Cristina Maria De Francisco Palacios, María Del Pilar Vílchez Conesa, Elisa Isabel Sanchez Romero. 2015. Desarrollo de valores en personas con discapacidad intelectual a través de un programa de predeporte. Fundación Universitaria San Antonio. Páginas 83 - 90.
Cristina Maria De Francisco Palacios, María Del Pilar Vílchez Conesa, Elisa Isabel Sanchez Romero. 2015. Desarrollo de valores en personas con discapacidad intelectual a través de un programa de predeporte. Fundación Universitaria San Antonio. Páginas 83 - 90.
Marina Iniesta Sepúlveda, Cristina Maria De Francisco Palacios, Elisa Isabel Sanchez Romero. 2015. Programa para la mejora de las habilidades matemáticas de la vida diaria para jóvenes adultos con discapacidad intelectual. Fundación Universitaria San Antonio. Páginas 130 - 139.
Verónica Alcaraz Muñoz. 2015. Análisis desde la perspectiva de género de la vivencia emocional positiva según los elementos del juego motor. Universidad de Murcia. Páginas 327 - 339.
Verónica Alcaraz Muñoz, Verónica Alcaraz Muñoz, Álvaro Díaz Aroca, Álvaro Díaz Aroca. 2015. Situaciones motrices lúdicas desencadenantes de emociones, en función del género. Universidad de Murcia. Páginas 353 - 364.
Verónica Alcaraz Muñoz. 2015. ¿Qué me emociona en las clases de Educación Física?. Universidad de Murcia. Páginas 223 - 234.
María Del Pilar Vílchez Conesa. 2014. LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA: UNA ANTIGUA RESPONSABILIDAD. Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). Páginas 402 - 407.
Verónica Alcaraz Muñoz, María Fuensanta Caballero García, José Ignacio Alonso Roque. 2014. Análisis de las emociones experimentadas en juegos de cooperación con oposición desde la perspectiva de género: revisión de la literatura. Universidad de Murcia. Páginas 497 - 510.
Libros
Elena Cuevas Caravaca, Maria Soledad Torregrosa Diez, Ana María Giménez Gualdo, Ana Isabel Invernón Gómez. 2019. Innovación y estrategias de Intervención en Acoso Escolar. Fundación Católica San Antonio.
Elena Cuevas Caravaca, Maria Soledad Torregrosa Diez. 2016. Psicología de la educación. Manual del estudiante.. Fundación Católica San Antonio.
Otros Artículos
Verónica Alcaraz Muñoz, José Ignacio Alonso Roque, Juan Luis Yuste Lucas. 2023. How do Girls and Boys Feel Emotions? Gender Differences in Physical Education in Primary School. Physical Culture and Sport Studies and Research. Volumen 100. Páginas 25 - 33.
María Ángeles Hernández Prados, José Santiago Álvarez Muñoz, Elisa Isabel Sanchez Romero. 2022. Hábito lector en estudiantes universitarios desde la perspectiva de género. Publicaciones. Páginas 101 - 119.
Verónica Alcaraz Muñoz, José Ignacio Alonso Roque, Juan Luis Yuste Lucas. 2022. Design and validation of games and emotions scale for children (GES-C). Cuadernos de Psicología del Deporte. Volumen 22. Páginas 28 - 43.
Nerea López Ruiz, Verónica Alcaraz Muñoz, Llanos Calvo García, José Ignacio Alonso Roque. 2022. “Somos capaces, pero…necesitamos ayuda”. Análisis del pensamiento, metodologías de trabajo y dificultades encontradas en maestras de Educación Infantil acerca de la Educación Física. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Volumen 25. Páginas 43 - 58.
Elisa Isabel Sanchez Romero, Francisco Javier Ponseti Verdaguer, David Pulido, Pere Antoni Borrás. 2020. Analysis of parental behaviour and attitude in sports and its relation with the sports performance. Journal of Human Sport and Exercise. Volumen 15. Páginas 327 - 335.
Pere Antoni Borrás, Francisco Javier Borrás Verdaguer, David Pulido, Elisa Isabel Sanchez Romero. 2020. Preocupación deportiva, percepción de apoyo parental hacia el deporte y disposición al engaño y astucia en el deporte base. Journal of Sport and Health Research. Volumen 12. Páginas 169 - 178.
Elisa Isabel Sanchez Romero, María Del Pilar Vílchez Conesa, Cristina Maria De Francisco Palacios. 2018. Percepción de la importancia de los valores en alumnos con discapacidad intelectual tras un programa de predeportes y dilemas morales. Perspectiva Educacional. Volumen 57. Páginas 28 - 53.
Elisa Isabel Sanchez Romero, María Del Pilar Vílchez Conesa, Cristina Maria De Francisco Palacios. 2018. Percepción de la importancia de los valores en alumnos con discapacidad intelectual tras un programa de predeportes y dilemas morales. Perspectiva Educacional. Volumen 57. Páginas 28 - 53.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Elisa Isabel Sanchez Romero, Cristina Reche Garcia, Cristina Maria De Francisco Palacios. 2018. Programa de predeporte para desarrollo moral en personas con discapacidad intelectual. Revista Complutense de Educación. Volumen 29. Páginas 1185 - 1199.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Elisa Isabel Sanchez Romero, Cristina Reche Garcia, Cristina Maria De Francisco Palacios. 2018. Programa de predeporte para desarrollo moral en personas con discapacidad intelectual. Revista Complutense de Educación. Volumen 29. Páginas 1185 - 1199.
Manuel Rocamora-Serrano, Francisco Ayala Rodriguez, Emilio José López Rodríguez, Irene Wesolek, María del Pilar García-Vaquero, Alejandro López-Valenciano, Elisa Isabel Sanchez Romero. 2018. Efectos de un programa de ejercicio físico sobre marcadores de salud mental, calidad de vida y condición física en pacientes con esquizofrenia. Actividad Física y Deporte: Ciencia y Profesión. Volumen 28. Páginas 113 - 124.
Francisco José Parra Plaza, María Del Pilar Vílchez Conesa, Cristina Maria De Francisco Palacios. 2018. La satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en función de la formación y experiencia del deportista: características sociodeportivas. Revista de Psicología y Educación. Volumen 13. Páginas 113 - 123.
Elisa Isabel Sanchez Romero, María Del Pilar Vílchez Conesa, Cristina Maria De Francisco Palacios. 2017. La promoción de valores a través de un programa de actividad física y predeportes en personas con discapacidad intelectual leve. Siglo Cero. Revista Española sobre Discapacidad Intelectual. Volumen 48. Páginas 73 - 86.
Elisa Isabel Sanchez Romero, María Del Pilar Vílchez Conesa, Cristina Maria De Francisco Palacios. 2017. La promoción de valores a través de un programa de actividad física y predeportes en personas con discapacidad intelectual leve. Siglo Cero. Revista Española sobre Discapacidad Intelectual. Volumen 48. Páginas 73 - 86.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Francisco José Parra Plaza, Cristina Maria De Francisco Palacios. 2017. Can motives lead athletes to suffer from exercise dependence? Risk of exercise dependence according to motives for practice. Journal of Physical Education and Sport. Volumen 17. Páginas 2405 - 2411.
Verónica Alcaraz Muñoz, José Ignacio Alonso Roque, Juan Luis Yuste Lucas. 2017. Play in positive: Gender and emotions in Physical Educaction. Apunts: Educación Física y Deportes. Volumen 129. Páginas 51 - 63.
Elisa Isabel Sanchez Romero. 2016. Resolución de problemas matemáticos en primero de la Enseñanza secundaria obligatoria a través de la Cognitively Guided Instruction. Didácticas Específicas. Volumen 14. Páginas 118 - 123.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Francisco Ruiz-Juan. 2016. Motivational climate in physical education and sport and physical activity in leisure of students from Spain, Costa Rica and Mexico. Retos. Volumen 29. Páginas 195 - 200.
María Fuensanta Caballero García, Verónica Alcaraz Muñoz, José Ignacio Alonso Roque, Juan Luis Yuste Lucas. 2016. Intensidad emocional en la clase de educación física en función de la victoria: juegos de cooperación-oposición. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Volumen 19. Páginas 123 - 133.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Francisco Ruiz-Juan. 2015. ACHIEVEMENT GOALS IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORT AND PHYSICAL ACTIVITY IN LEISURE ON STUDENTS FROM SPAIN, COSTA RICA AND MEXICO. Revista da Educação Física/UEM. Volumen 27. Páginas 1 - 12.
María Del Pilar Vílchez Conesa. 2015. Análisis de la participación en el triatlón en edad escolar de la Región de Murcia (temporadas 2011, 2012 y 2013). SportK: Revista euroamericana de ciencias del deporte. Volumen 4. Páginas 11 - 22.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Juan Manuel Molina Morote. 2014. Evolución de la participación de los escolares en las fnales de cross regional durante tres temporadas. SportK: Revista euroamericana de ciencias del deporte. Volumen 3. Páginas 41 - 46.
María Del Pilar Vílchez Conesa. 2014. Desarrollo Humano II: reseñas bibliográficas. Doxa Comunicación. Revista interdisciplinar de estudios de Comunicación y Ciencias Sociales. Volumen 19. Páginas 237 - 238.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Begoña Caño Feijó. 2013. UNIDAD DIDACTICA PARA SEXTO DE PRIMARIA: "ESCUELA DE ACTORES". REVISTA DE EDUCACION FISICA: ESPACIO Y TIEMPO. Volumen 24. Páginas 13 - 24.
María Del Pilar Vílchez Conesa, María Francisca Corvalán. 2013. UNIDAD DIDACTICA: "¿COMO ES MI CUERPO?". REVISTA DE EDUCACION FISICA: ESPACIO Y TIEMPO. Volumen 25. Páginas 36 - 45.
Rosendo Berengui Gil, Jesús García-Pallarés, José M. López-Gullón, Enrique Javier Garcés de los Fayos Ruiz, Elena Cuevas Caravaca, Alberto Martínez-Abellán. 2012. Habilidades psicológicas fundamentales en las Luchas Olímpicas. Cuadernos de Psicología del Deporte. Volumen 12. Páginas 19 - 22.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Teresa Nimes Pérez. 2011. Efficiency of resources on triathlon promotion according to previous triathlete’s experiences. Sport training. Volumen 1. Páginas 50 - 60.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Manuel Gómez López. 2010. Efectos de la ingesta de diferentes concentraciones de carbohidratos en el rendimiento en cicloergómetro: estudio preliminar. Revista espiral. Cuadernos del profesorado. Volumen 3. Páginas 5 - 58.
María Del Pilar Vílchez Conesa. 2010. INCIDENCIA DE LAS LESIONES DEPORTIVAS EN EL CORREDOR POPULAR. CULTURA, CIENCIA Y DEPORTE. Volumen 5. Páginas 32 - 32.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Arturo Díaz Suárez. 2008. SÉ ACTIVO: ¡Juega y Disfruta de tu Salud!. ESPACIO Y TIEMPO: REVISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA. Volumen 19. Páginas 25 - 34.
María Del Pilar Vílchez Conesa, Marina Martínez. 2008. Unidad Didáctica: Juguemos al mini-volei. Espacio y Tiempo: Revista de Educación Física. Volumen 50. Páginas 1 - 10.
María Del Pilar Vílchez Conesa. 2008. Psychological profile of a young female gymnast. Revista Cultura, Ciencia y Deporte. Volumen 3. Páginas 77 - 78.
María Del Pilar Vílchez Conesa. 2008. Nutritional requirements change during the life span of a female. Cultura, Ciencia y Deporte. Volumen 3. Páginas 64 - 65.
Proyectos no competitivos
Los futuros docentes ante los nuevos retos socioeducativos: identificación y gestión de conductas de riesgo relacionadas con las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2023-2024)
Los futuros docentes ante los nuevos retos socioeducativos: identificación y gestión de conductas de riesgo relacionadas con las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2023-2024)
Los futuros docentes ante los nuevos retos socioeducativos: identificación y gestión de conductas de riesgo relacionadas con las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2023-2024)
Promoción de la condición física y salud a través de la mención de Educación Física: las #Olimprimarias. Universidad Católica de Murcia (ZZ-0005). (2015)
Motivos y dependencia de la práctica deportiva y su relación con el burnout. Universidad Católica de Murcia. (2014-2015)
Variables de personalidad, emocionales, conductuales y hábitos saludables vinculados al rendimiento académico y la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios.. Universidad Católica de Murcia. (2014-2016)
DESARROLLO DE UNA METODOLOGIA ORIGINAL PARA EL ENTRENAMIENTO OBJETIVO DE L FUERZA EN EL MEDIO ACUATICO Y EVALUACION DE SUS EFECTOS SOBRE LA COMPETENCIA MOTRIZ, LA DENSIDAD OSEA, LA PERCEPCION DEL BIENESTAR Y LA COMPOSICION CORPORAL DE ADULTOS Y PERSONAS M. Universidad Católica de Murcia. (2004-2006)
Proyectos competitivos
Breed2Lead. Unión europea. (2017-2019)
E-ONE (European Outdoor Network Experience). European Comission. (2015-2016)
Estudio transcultural del ABQ y elaboración de un modelo SEM sobre burnout en deportistas. Ministerio de Economía y Competitividad. (2015-2017)
Influencia del tipo de interacción motriz en la vivencia emocional en alumnos de educación física en primaria. Competición y género. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. (2014-2015)
LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS EMOCIONES SUSCITADAS EN LOS JUEGOS DEPORTIVOS DE OPOSICIÓN. Ministerio de Ciencia e Innovación I+D+I. (2011-2013)
EOB5-02 ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA Y CALIDAD DE VIDA. UNIVERSIDAD DE MURCIA. (2008-2011)