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Patricia Coloma Peñate. 2024. "Inner-witnessing as a spatial everyday practice in Ann Petry’s The Street". Revista: Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses. Volumen 40. Páginas: 811. OTROS.Índice de impacto: 0.18. Categoría: Literature and Literary Theory.

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TRADUCAM: simulación de un despacho de traducción como recurso didáctico para fomentar la conexión de las competencias de los alumnos con la realidad del ejercicio profesional del traductor- intérprete.. Nuria Ibáñez Marín(IP). Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2024-2025). Cuantía total: 600,00€.

Gamificación en el aula de Inglés para Fines Específicos a través de Educaplay: un proyecto interdisciplinario. Patricia Coloma Peñate(IP). Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2021-2022). Cuantía total: 500,00€.

PMAFI-PID-05-14: Aplicación de la metodología docente de aprendizaje basado en problemas: hacia un cambio metodológico orientado al aprendizaje de lenguas extranjeras para fines específicos en el contexto universitario. Laura Torres(IP). Universidad Católica de Murcia. (2014-2016).

Estudiantes universitarios y desarrollo de la competencia comunicativa en una segunda lengua (inglés). Antonio José Miralles Pérez(IP). Universidad Católica San Antonio de Murcia. (2011-2013).

Asistente de traducción léxica con una base de conocimiento para el procesamiento del lenguaje natural. Maria Del Mar Jimenez Cervantes Arnao(IP). UCAM - PMAFI-PI-05/1C/07. (2007-2009).

Asistente de traducción léxica con una base de conocimiento para el procesamiento del lenguaje natural. Jose Carlos Periñan(IP). UCAM. (2006-2007).