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Inclusión Social y Educativa
Capítulos de libro
Loida Maria Lopez Mondejar, Patricia Gutiérrez Rivas, Raquel Xandri Martinez. 2023. Propuestas educativas para el desarrollo de la competencia y seguridad digital en mujeres con discapacidad intelectual. Dykinson S.L.. Páginas 703 - 719.
Raquel Xandri Martinez. 2022. Psycologic Factors of Obesity: The Relationship Between Obesity and the Choice of Foods?. Bethan Books. Páginas 20 - 33.
Isabel Mengual Luna, Agustín Sánchez Mazón. 2020. Revisión de aplicaciones destinadas a la ayuda comunicativa en diversidad funcional. Egregius. Páginas 121 - 140.
Agustín Sánchez Mazón, Isabel Mengual Luna. 2020. Análisis de aplicaciones centradas en el diagnóstico y estimulación de problemas de lectoescritura. Egregius. Páginas 159 - 177.
Isabel Mengual Luna. 2019. Trabajo de autoaprendizaje basado en el contexto del estudiante como fuente de motivación hacia el estudio: Ampliación de documentación de referencia. Dykinson. Páginas 1143 - 1152.
Isabel Mengual Luna. 2018. Proyecto "Enseña a Seña": Método innovador de enseñanza-aprendizaje de la ortografía española mediante la Lengua de Signos Española (LSE). Tecnos. Páginas 157 - 174.
Isabel Mengual Luna, Cecilia Mateo Sánchez, María Del Mar Pintado Giménez, Noelia Rojas Rubio. 2018. Impacto del trabajo colaborativo en tareas inclusivas con alumnado con discapacidad intelectual. Gedisa. Páginas 294 - 304.
Mª Soledad Torregrosa, Raquel Xandri Martinez, María Ángeles Castejón Martínez. 2016. Fundamentos biológicos, desarrollo prenatal y nacimiento. Fundación Universitaria San Antonio.. Páginas 26 - 40.
María Del Mar Pintado Giménez, Cecilia Mateo Sánchez, Isabel Mengual Luna, Almudena Vicente Buendía. 2016. Creación de una web accesible: Una experiencia de aprendizaje colaborativo en el programa UCAMPACITAS. Edit.um. Páginas 34 - 39.
José Manuel Azorín Delegido, Maria del Mar Bernabé Villodre, Isabel Mengual Luna. 2016. El instrumental de pequeña percusión como herramienta de mejora de la motricidad fina de alumnado con discapacidad intelectual. Procompal. Páginas 147 - 156.
Maria del Carmen Pegalajar Palomino, Raquel Xandri Martinez, Isabel Mengual Luna. 2015. Competencias docentes para la atención a la diversidad en la universidad. Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). Páginas 1060 - 1066.
María Del Mar Pintado Giménez, Cecilia Mateo Sánchez, Isabel Mengual Luna. 2015. Programa CAPACITAS: inclusión e ilusión. Universidad Católica San Antonio de Murcia. Fundación Iberoamericana Down 21. Fundación Prodis.. Páginas 89 - 98.
Libros
María Del Mar Pintado Giménez, Isabel Mengual Luna, Ana Isabel López Navas, Cristina Maria De Francisco Palacios, Marina Iniesta Sepúlveda, Almudena Belén Ros Martínez, Cecilia Mateo Sánchez, Práxedes Muñoz Sánchez, Irene Melgarejo Moreno, Maria José Lombarte Londres, Francisco Manuel Moreno Lucas. 2019. Inserción socio-laboral de la discapacidad intelectual en la Universidad Católica de Murcia. ACCI.
Beatriz Peña Acuña, Esther Valero Pastor, Isabel Mengual Luna. 2018. Desarrollo de la comunicación y competencia oral y escrita. ACCI.
Otros Artículos
Irene Martínez García, Isabel Mengual Luna. 2018. La música para niños con disfemia. Publicaciones didácticas. Páginas 213 - 234.
Irene Martínez García, Isabel Mengual Luna. 2018. La música para niños con disfemia. Publicaciones Didácticas. Páginas 213 - 234.
Isabel Mengual Luna, Elena Lozano Martínez. 2018. La perspectiva multidisciplinar de la intervención: Estudio de caso único en discapacidad auditiva. Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva. Páginas 113 - 126.
Raquel Xandri Martinez. 2015. LA INCLUSIÓN SOCIOLABORAL DE JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: UNA EXPERIENCIA A PARTIR DEL PROGRAMA "CAPACITAS". REVISTA NACIONAL E INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA. Volumen 8. Páginas 59 - 73.
Proyectos no competitivos
Propuesta de Inclusión de las especialidades de Audición y Lenguaje y Educación Física para los Alumnos con Discapacidad Intelectual a través de metodologías inmersivas. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2024-2025)
Aplicación de micro-dinamizaciones con Socrative y exposiciones con Elevator Pich y Pecha Kucha para promover la participación activa en los estudiantes del grado de educación infantil y primaria. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2019-2020)
Creación de materiales adaptados para la discapacidad intelectual en las áreas de desarrollo de la autonomía. Universidad Católica de Murcia (ZZ-0005). (2017)
La rúbrica de evaluación en el aprendizaje de las competencias en el alumnado del grado de Educación Primaria: una experiencia en la Mención en Audición y Lenguaje. Universidad Católica de Murcia. (2014-2015)
Características diferenciales en la actitud hacia la muerte en el ciclo vital: adultos vs ancianos. UCAM. (2012-2014)