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Procesos y contextos educativos

Procesos y contextos educativos

Artículos JCR

Rosendo Berengui Gil, María Ángeles Castejón Martínez. 2023. Personality Traits and Risk of Eating Disorders in Men: A Cross-Sectional Study. Healthcare. Volumen 11. Páginas 2910 - 2910.

Jesús Ríos, Yanet Pérez, Rosendo Berengui Gil, Yoanny Soris, César A. Montoya. 2023. Psychological analysis of injuries in a first category softball national championship in Cuba. Apunts Sports Medicine. Volumen 58. Páginas 100402 - 100402.

María Ángeles Castejón Martínez, Enrique Javier Garcés de Los Fayos Ruiz, Rosendo Berengui Gil. 2023. Analysis of relationships between personality factors and the risk of Eating Disorders. Revista Latinoamericana de Psicología. Volumen 55. Páginas 46 - 54.

Carlos Pesquera Alonso, Almudena Iniesta Martínez, Práxedes Muñoz Muñoz. 2022. Barriers That Keep Vulnerable People as NEETs. Social Sciences. Volumen 11. Páginas 1 - 20.

Rosendo Berengui Gil, Rafael Carralero, María Ángeles Castejón Martínez, Juan A. Campos-Salinas, Enrique Cantón. 2022. Values, motivational orientation and team cohesion amongst youth soccer players. International Journal of Sports Science & Coaching. Volumen 17. Páginas 1049 - 1058.

Alejandra Jiménez-López, Rosendo Berengui Gil. 2022. Evaluation of Mental Toughness in Mexican Sport through Two Measures: MTI and SMTQ. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica. Volumen 63. Páginas 5 - 16.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2021. Youth Guarantee: Looking for Explanations. Sustainability. Volumen 13. Páginas 1 - 13.

Olga Hernandez Serrano. 2021. Determinants of Cue-Elicited Alcohol Craving and Perceived Realism in Virtual Reality Environments among Patients with Alcohol Use Disorder.. Hernández-Serrano, O., Ghiţă, A., Fernández-Ruiz, J., Monras, M., Gual, A., Gacto, M., Porras-Garcia, B., Ferrer-Garcia, M. & Gutiérrez-Maldonado, J.. Volumen 10. Páginas 2241 - 2241.

Olga Hernandez Serrano. 2021. Attentional bias, alcohol craving and anxiety implications of the virtual reality cue exposure therapy in severe alcohol use disorder: a case report.. Ghiţă, A., Hernández-Serrano, O., Fernández-Ruiz, Y., Monras, M., Ortega, L., Mondon, S., Teixidor, L., Gual, A., Porras-García, B., Ferrer-García, M., & Gutiérrez-Maldonado, J.. Volumen 12. Páginas 543586 - 543586.

Salvador Angosto, Rosendo Berengui Gil, José M. Vegara, José M. López-Gullón. 2020. Motives and Commitment to Sport in Amateurs during Confinement: A Segmentation Study. International Journal of Environmental Research and Public Health. Volumen 17. Páginas 7398 - 7398.

Olga Hernandez Serrano. 2020. Predictors of changes in alcohol craving levels during a virtual reality cue exposure treatment among patients with alcohol use disorder. Hernández-Serrano, O., Ghiţă, A., Figueras-Puigderrajols, N., Fernández-Ruiz, J., Monras, M., Ortega, L., Mondon, S., Teixidor, L., Gual, A., Ugas-Ballester, L., Fernández, M., Montserrat, R., Porras-Garcia, B., Ferrer-Garcia, M. & Gutiérrez-Maldonado, J.. Volumen 9. Páginas 3018 - 3018.

María Ángeles Castejón Martínez, Rosendo Berengui Gil. 2020. Personality differences and psychological variables related to risk for Eating Disorders. Anales de Psicología / Annals of Psychology. Volumen 36. Páginas 64 - 73.

Juan Antonio Campos-Salinas, Rosendo Berengui Gil, Antonio Hernández- Mendo. 2019. Inventario Psicológico de Ejecución Deportiva para Árbitros (IPEDA): Adaptación y Propiedades de Medida. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica. RIDEP. Volumen 53. Páginas 141 - 152.

Olga Hernandez Serrano. 2019. Cue-elicited anxiety and alcohol craving as indicators of the validity of alco-vr software: a virtual reality study. Ghiţă, A., Hernández-Serrano, O., Fernández-Ruiz, Y., Monras, M., Ortega, L., Mondon, S., Teixidor, L., Gual, A., Porras-García, B., Ferrer-García, M., & Gutiérrez-Maldonado, J.. Volumen 8. Páginas 1153 - 1153.

Olga Hernandez Serrano. 2019. Types of Polydrug Use Among Spanish Students in Health Sciences. Font-Mayolas, S., Hernández-Serrano, O., Gras, M. E., & Sullman, M. Volumen 30. Páginas 108 - 113.

Rosendo Berengui Gil, Abril Cantú Berrueto, Sofía Mosqueda Ortiz. 2017. Propiedades psicométricas de la Escala de Identidad Deportiva en el contexto mexicano. Revista de Psicología del Deporte. Journal of Sport Psychology. Volumen 26. Páginas 99 - 105.

Olga Hernandez Serrano. 2016. Relación entre conducta prosocial, resolución de problemas, y consumo de drogas en adolescentes españoles. Anales de Psicología. Hernández-Serrano, O., Espada, J.P. y Guillén-Riquelme, A.. Volumen 32. Páginas 609 - 616.

Olga Hernandez Serrano. 2015. Polydrug use and its relationship with the familiar and social context amongst young college students. Hernández-Serrano, O., Font-Mayolas, S. y Gras, M.E.. Volumen 27. Páginas 205 - 213.

Capítulos de libro

Enrique Mena García. 2023. El uso del visual thinking como estrategia múltiple. Dykinson.. Páginas 722 - 740.

Loida Maria Lopez Mondejar, Patricia Gutiérrez Rivas, Raquel Xandri Martinez. 2023. Propuestas educativas para el desarrollo de la competencia y seguridad digital en mujeres con discapacidad intelectual. Dykinson S.L.. Páginas 703 - 719.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2023. Reflexionemos sobre neopatrimonializar: entender y defender la raíz de la vida desde un enfoque político colaborativo de conservación. Qartuppi. Páginas 65 - 84.

Enrique Mena García. 2023. Creatividad, proceso y técnicas. Mc Graw Hill. Páginas 101 - 122.

María Trinidad Pérez Rubio, Manuel Pardo Ríos, Juan Jose Gonzalez Ortiz. 2022. Estudio aleatorizado para valorar la formación de escolares en reanimación cardiopulmonar mediante Realidad Virtual. Dykinson. Páginas 2228 - 2237.

María Trinidad Pérez Rubio, Juan Jose Gonzalez Ortiz, Manuel Pardo Ríos. 2022. Análisis neuronal y de atención de una Flipped Classroom desarrollada para enseñar reanimación y primeros auxilios. Dykinson. Páginas 2191 - 2200.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2022. Soberanía económica. Retos de la economía circular glolocal como resiliencia al sistema capitalista.. Aranzadi. Páginas 79 - 120.

María Trinidad Pérez Rubio, Juan Jose Gonzalez Ortiz, Manuel Pardo Ríos. 2022. La realidad virtual: Un nuevo recurso docente para la formación de escolares en reanimación cardiopulmonar. McGraw Hill. Páginas 280 - 296.

Rosendo Berengui Gil, Juan A. Campos-Salinas. 2022. Evaluación psicológica en el arbitraje deportivo. Octaedro. Páginas 303 - 324.

Raquel Xandri Martinez. 2022. Psycologic Factors of Obesity: The Relationship Between Obesity and the Choice of Foods?. Bethan Books. Páginas 20 - 33.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, María Tornel Abellán. 2021. Service-Learning e didattica universitari. Editriceave. Páginas 141 - 152.

Francisco Jose Sanchez Marin, José Manuel Azorín Delegido. 2021. Adquisición de competencias Practicum en el Máster en Formación del Profesorado de Secundaria: Un estudio comparado entre modalidad presencial y online en la especialidad de Orientación Educativa, en contexto COVID19. Dykinson. Páginas 1180 - 1206.

José Manuel Azorín Delegido. 2021. “¿Echamos una partida? Presencia de la música de videojuegos en los libros de texto de Educación Musical en Educación Primaria. Análisis desde la Región de Murcia.. Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones públicas (Fórum XXI). Páginas 405 - 405.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, José Antonio Ortí Martínez, Francisco Cobo De Guzmán Godino. 2021. Innovación educativa y competencias profesionales Una experiencia formativa en la especialidad de orientación educativa del Máster de Formación del Profesorado. Dykinson. Páginas 1270 - 1296.

José Antonio Ortí Martínez, Juan Jose Gonzalez Ortiz, Jorge Burgueño López. 2021. Aprendizaje dialógico en tiempo de COVID, una experiencia intrauniversitaria en el Grado de Educación Infantil y Primaria de la UCAM y Pontificia Comillas. Dykinson. Páginas 271 - 289.

Emilio Jiménez Pérez, Juan Jose Gonzalez Ortiz. 2021. Contribuciones de la enseñanza religiosa escolar al desarrollo sostenible una propuesta educativa basada en el ecumenismo. Dykinson. Páginas 690 - 703.

Enrique Mena García. 2021. Análisis de valores en Educación Artística desde una práctica fuera del aula. Dykinson. Páginas 133 - 142.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, José Antonio Ortí Martínez, María Tornel Abellán. 2020. El uso de las redes sociales en la formación de maestros. Octaedro. Páginas 1988 - 1996.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, José Antonio Ortí Martínez, María Tornel Abellán. 2020. La formación universitaria más allá del aula. Una experiencia innovadora en los grados de educación infantil y primaria. Octaedro. Páginas 1997 - 2004.

David Jiménez Hernández, Carmen María Martínez Morales. 2020. CAMBIO EDUCATIVO A TRAVÉS DE INNOVACIÓN CON ALMA. OBSERVACIONES DE ESTUDIANTES EN EL ESPACIO EDUCATIVO ALMA MONTESSORI. Dykinson. Páginas 359 - 374.

Rosendo Berengui Gil, Jeanette M. López-Walle. 2018. Personalidad y deporte. Editorial EOS. Páginas 65 - 98.

Jeanette M. López-Walle, Abril Cantú Berrueto, Rosendo Berengui Gil. 2018. Motivación. Editorial EOS. Páginas 123 - 154.

Rosendo Berengui Gil, Antonia Pelegrín Muñoz. 2018. Problemas asociados a la práctica deportiva. Editorial EOS. Páginas 451 - 488.

Enrique Cantón Chirivella, Rosendo Berengui Gil. 2018. Práctica profesional de la Psicología del Deporte. Editorial EOS. Páginas 489 - 518.

María Isabel Gómez Núñez, Francisco Javier Marín Marín, José Manuel Azorín Delegido. 2018. Elementos constitutivos de la Música (I).. Diego Marín. Páginas 15 - 34.

María Isabel Gómez Núñez, Francisco Javier Marín Marín, José Manuel Azorín Delegido. 2018. La creación musical en Educación Primaria.. Diego Marín. Páginas 79 - 105.

José Manuel Azorín Delegido, Cecilia Mateo Sánchez, Luz Maria Gilabert. 2017. La creatividad de ahora, la innovación del futuro. Servicio de publicaciones de la Universidad Católica San Antonio. Páginas 53 - 60.

José Manuel Azorín Delegido. 2017. Emitiendo desde el libro de texto de Educación Primaria. El Podcast en Educación Musical. Tecnos (Grupo ANAYA). Páginas 61 - 68.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2017. ¿La mediación intercultural como agente de transformación comunitario? Clave para descolonizar la competencia cultural en el ámbito socioeducativo. EUMED. Páginas 64 - 80.

Práxedes Muñoz Muñoz, Ana Maria Ortuño Garcia. 2017. Análisis del círculo y la herencia de la pobreza y la exclusión social de tres mujeres gitanas del Barrio de los Rosales del Palmar, Murcia. EUMED. Páginas 81 - 98.

Práxedes Muñoz Muñoz, Almudena Iniesta Martínez. 2017. Habilidades comunicativas. EUMED. Páginas 178 - 193.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2017. Espacios subalternos en la ciudad portuaria. El caso de Cartagena. Institut Català de Recerca en Patrimoni Cultural ICRPC. Páginas 215 - 239.

José Manuel Azorín Delegido, Cecilia Mateo Sánchez, Luz Maria Gilabert. 2017. La creatividad de ahora, la innovación del futuro. Servicio de publicaciones de la Universidad Católica San Antonio. Páginas 53 - 60.

Elena Conesa Ros, Rosendo Berengui Gil. 2016. Esquema corporal. Federación de Luchas Olímpicas y Disciplinas Asociadas de la Región de Murcia. Páginas 15 - 68.

Rosendo Berengui Gil, Ricardo Morán Navarro, Carlos Argudo Fuentes. 2016. La respiración. Federación de Luchas Olímpicas y Disciplinas Asociadas de la Región de Murcia. Páginas 113 - 127.

Alejandro Martínez Cava, Rosendo Berengui Gil. 2016. La relajación. Federación de Luchas Olímpicas y Disciplinas Asociadas de la Región de Murcia. Páginas 128 - 165.

Mª Soledad Torregrosa, Raquel Xandri Martinez, María Ángeles Castejón Martínez. 2016. Fundamentos biológicos, desarrollo prenatal y nacimiento. Fundación Universitaria San Antonio.. Páginas 26 - 40.

Olga Hernandez Serrano. 2016. Types of polydrug use. Elsevier. Páginas 839 - 849.

José Manuel Azorín Delegido, Maria del Mar Bernabé Villodre, Isabel Mengual Luna. 2016. El instrumental de pequeña percusión como herramienta de mejora de la motricidad fina de alumnado con discapacidad intelectual. Procompal. Páginas 147 - 156.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2016. Expresiones sociales y culturales en la fachada portuaria de Cartagena: un conjunto de identidades entre pescadores, marineros, militares y ciudadanos.. Universidad Complutense de Madrid. Grupo de Investigación Arte, Arquitectura y Comunicación en la Ciudad Contemporánea.. Páginas 343 - 349.

Práxedes Muñoz Muñoz, Almudena Iniesta Martínez. 2016. Actitudes y conductas de los adolescentes y jóvenes en los roles de género y relaciones de pareja:. ASUNIVEP. Páginas 175 - 180.

María Del Mar Pintado Giménez, Cecilia Mateo Sánchez, Isabel Mengual Luna, Almudena Vicente Buendía. 2016. Creación de una web accesible: Una experiencia de aprendizaje colaborativo en el programa UCAMPACITAS. Edit.um. Páginas 34 - 39.

Francisco Cobo De Guzmán Godino. 2015. Procesos de patrimonialización y políticas de la representación en los enclaves mineros: desequilibrios, tensiones y rupturas entre identidades y memorias.. Universitat Rovira i Virgili. Páginas 5527 - 5545.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, María Del Mar Pintado Giménez. 2015. Buenas prácticas docentes, formación del profesorado e innovación en la universidad. FUNDAÇÃO MANUEL LEÃO - ACISE (FIUC). Páginas 215 - 229.

Olga Hernandez Serrano. 2015. Factores de riesgo y protección del consumo de tabaco en adolescentes.. Pedago Editora. Páginas 59 - 82.

María Del Mar Pintado Giménez, Cecilia Mateo Sánchez, Isabel Mengual Luna. 2015. Programa CAPACITAS: inclusión e ilusión. Universidad Católica San Antonio de Murcia. Fundación Iberoamericana Down 21. Fundación Prodis.. Páginas 89 - 98.

Maria del Mar Bernabé Villodre, José Manuel Azorín Delegido. 2015. Escuchar, improvisar, componer. Tres formas de trabajar colectivamente la identidad cultural en primaria. Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia. Páginas 189 - 200.

Maria Soledad Torregrosa Diez, Ana Andúgar Soto, Sira Gonzalez, José Manuel Azorín Delegido. 2015. La coordinación interdisciplinar como instrumento de mejora de la participación y adquisición de las competencias transversales del alumnado de educación infantil y primaria. Fundación Universitaria San Antonio. Páginas 183 - 192.

Rosendo Berengui Gil, Enrique Cantón Chirivella. 2015. Los aspectos psicológicos en la preparación del deportista. UCAM Universidad Católica de Murcia. Páginas 235 - 256.

María Del Mar Pintado Giménez, Cecilia Mateo Sánchez, Isabel Mengual Luna. 2015. Programa CAPACITAS: inclusión e ilusión. Universidad Católica San Antonio de Murcia. Fundación Iberoamericana Down 21. Fundación Prodis.. Páginas 89 - 98.

Maria del Carmen Pegalajar Palomino, Raquel Xandri Martinez, Isabel Mengual Luna. 2015. Competencias docentes para la atención a la diversidad en la universidad. Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). Páginas 1060 - 1066.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2015. Movimientos sociales surgidos por una Educación Indígena Intercultural: casos en Guatemala y México. UCAM. Páginas 114 - 132.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, María del Mar Pintado Giménez. 2015. Buenas Prácticas Docentes, formación del profesorado e innovación en la universidad. Fundação Manuel Leão - ACISE (FIUC). Páginas 215 - 229.

María Del Mar Pintado Giménez, Cecilia Mateo Sánchez, Isabel Mengual Luna. 2015. Programa CAPACITAS: inclusión e ilusión. Universidad Católica San Antonio de Murcia. Fundación Iberoamericana Down 21. Fundación Prodis.. Páginas 89 - 98.

Micaela Bunes Portillo, María Belén Blesa Aledo, María Del Mar Pintado Giménez. 2014. Mujer y Educación: Nuevos debates en el debate sobre la desigualdad de género. FES; Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Política y Sociología. Páginas 1386 - 1390.

Micaela Bunes Portillo, María Belén Blesa Aledo, María Del Mar Pintado Giménez. 2014. Mujer y Educación: Nuevos debates en el debate sobre la desigualdad de género. FES; Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Política y Sociología. Páginas 1386 - 1390.

Micaela Bunes Portillo, María Belén Blesa Aledo, María Del Mar Pintado Giménez. 2014. Mujer y Educación: Nuevos debates en el debate sobre la desigualdad de género. FES; Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Política y Sociología. Páginas 1386 - 1390.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, María TORNEL ABELLÁN, David Jiménez Hernández. 2014. La enseñanza virtual y los métodos activos en educación superior. McGraw-Hill. Páginas 199 - 210.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, María TORNEL ABELLÁN, David Jiménez Hernández. 2014. Diferentes métodos didácticos activos en la universidad. McGraw-Hill. Páginas 371 - 377.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, María TORNEL ABELLÁN, David Jiménez Hernández. 2014. Métodos activos en la enseñanza universitaria. Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI). Páginas 180 - 180.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, María TORNEL ABELLÁN, David Jiménez Hernández. 2014. La enseñanza virtual, vía libre para los métodos activos en educación superior. Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI). Páginas 181 - 181.

Micaela Bunes Portillo, María Belén Blesa Aledo, María Del Mar Pintado Giménez. 2014. Mujer y Educación: Nuevos debates en el debate sobre la desigualdad de género. FES; Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Política y Sociología. Páginas 1386 - 1390.

Micaela Bunes Portillo, Ana González Báidez. 2013. Teorías activas y prácticas reflexivas: ¿una defensa de los métodos llamados tradicionales?. UCAM. Páginas 135 - 143.

Juan Jose Gonzalez Ortiz. 2013. La calidad en la docencia universitaria. ¿cómo acreditarnos?. Universidad Católica San Antonio. Páginas 29 - 42.

Cecilia Mateo Sánchez. 2013. SABERES DOCENTES A TRAVES DE LOS PRACTICUM: LA ESCUELA UNITARIA. UCAM. Páginas 101 - 108.

Juan Jose Gonzalez Ortiz. 2012. De la escuela a las comunidades de aprendizaje exigencias que se derivan en la formación e maestro. Universidad Pontificia Comillas. Páginas 135 - 146.

María Del Mar Pintado Giménez. 2010. El componente cognitivo de la actitud en el uso del móvil durante la conducción. UCAM PUBLICACIONES. Páginas 171 - 182.

María Del Mar Pintado Giménez. 2010. Die kognitive komponente der einstellung bei der verwengung des mobiltelefons während der fahrt im strabenverkehr. VS VERLAG für Sozialwissenschaften. Páginas 160 - 173.

Francisco Cobo De Guzmán Godino. 2008. LA DESAPARICIÓN DEL OBJETO O EL RESCATE DEL SUJETO. CONFESIONES EN TORNO AL DISEÑO Y LA PRÁCTICA ANTROPOLÓGICAS. Universidad Católica San Antonio Murcia. Páginas 261 - 277.

Joaquín Rodes García. 2008. Entre la migración permanente y la migración temporal. Residentes comunitarios oficiales y no oficiales en la Región de Murcia. Isabor. Páginas 89 - 114.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, Lina Tomás Pastor. 2007. Las tutorías personalizadas en la universidad. Junta de Andalucía. Consejería de Educación. Páginas 1 - 13.

María Belén Blesa Aledo. 2007. Marcel y Wojtyla: un diálogo a posteriori. Palabra. Páginas 345 - 354.

Francisco Cobo De Guzmán Godino. 2005. IMÁGENES, DESECHOS, ESPEJISMOS. LAS SOCIEDADES RURALES DEL OLIVAR Y LA (RE)PRODUCCIÓN CULTURAL DEL MERCADO. Universidad de Jaén.. Páginas 159 - 177.

Joaquín Rodes García. 2005. Turismo residencial y asentamiento de ciudadanos europeos en la Región de Murcia. Aplicación de técnicas cuantitativas de investigación social. Universidad de Alicante. Páginas 341 - 355.

Juan Manuel Cobo Suero, Carmen Labrador Herráiz, Mercedes Muñoz-Repiso Izaguirre, Micaela Bunes Portillo. 1994. Educación. Capítulo VII. Fundación FOESSA. Páginas 1109 - 1276.

Libros

Enrique Mena García. 2023. Antonio Gómez Cano. Vicisitudes de un pintor en el convulso siglo XX. AYUNTAMIENTO DE MURCIA.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2021. La complejidad en la enseñanza de valores: formación permanente, colaboración y autorreflexión para una transformación social. Dykinson.

Elena Cuevas Caravaca, Maria Soledad Torregrosa Diez, Ana María Giménez Gualdo, Ana Isabel Invernón Gómez. 2019. Innovación y estrategias de Intervención en Acoso Escolar. Fundación Católica San Antonio.

María Belén Blesa Aledo. 2019. Bestiarum curriculum. Meditaciones acerca del acontecimiento (en la academia). Amarante.

María Belén Blesa Aledo. 2019. Bestiarum curriculum. Meditaciones acerca del acontecimiento (en la academia). Amarante.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2018. TEMAS CLAVES DE INNOVACIÓN EN CENTROS EDUCATIVOS DE PRACTICUM UNIVERSITARIO PARA ALUMNOS DEL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Universidad de Málaga.

Rosendo Berengui Gil, Jeanette M. López-Walle. 2018. Introducción a la Psicología del Deporte. Editorial EOS.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2018. Comunidad, desarrollo y escenarios educativos emancipatorios. Reflexionado la sociedad sociocultural.. Campobell.

Modesto García Jiménez, Práxedes Muñoz Muñoz. 2018. Cartagena, ciudad portuaria. UCAM.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, Ana González Báidez. 2017. La innovación educativa y su difusión científica. Fundación universitaria San Antonio.

Práxedes Muñoz Muñoz, Beatriz Peña, Encarna Caballero García. 2017. HABILIDADES COMUNICATIVAS. CONVIVENCIA EN UN CONTEXTO MULTICULTURAL. EUMED.

Elena Cuevas Caravaca, Maria Soledad Torregrosa Diez. 2016. Psicología de la educación. Manual del estudiante.. Fundación Católica San Antonio.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, Ana González Baidez. 2015. La Universidad:comunidad de innovación y cambio. Fundación Universitaria San Antonio.

Rainer Bernhard Gehrig, José Palacios Ramírez, María Belén Blesa Aledo, Modesto García Jiménez, Práxedes Muñoz Muñoz, Joaquín Rodes García, Francisco Cobo De Guzmán Godino. 2014. GUÍA DE CRITERIOS BÁSICOS DE CALIDAD EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. UCAM.

Juan Jose Gonzalez Ortiz, Francisco José Sánchez Marín, M. Ángeles Castejón, José Manuel Noguera. 2013. Metodologías activas en la Universidad. Universidad Católica San Antonio de Murcia.

Enrique Mena García. 2013. Una mirada pictórica en la pintura regional del XX. DIEGO MARIN.

Joaquín Rodes García. 2013. CIUDADANOS EUROPEOS RESIDENTES EN MUNICIPIOS DE INTERIOR.. EDICIONES ISABOR.

Joaquín Rodes García. 2011. RESIDIR AQUI Y ALLI. ESTUDIO SOCIOANTROPOLOGICO DE LA MOVILIDAD EUROPEA.. Isabor..

Juan Jose Gonzalez Ortiz. 2010. Las familias monoparentales en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Consejería de Política Social, Mujer e Inmigración.

Juan Jose Gonzalez Ortiz. 2004. Transmisión de valores religiosos en la familia. Espigas.

Micaela Bunes Portillo, Elena Quevedo Torriente, Virginia Torres Gómez de la Llamosa, José Luis Dueñas Manso, Ernesto Gutierrez-Crespo Ortiz, Manuel Blanco Tamames, Josune Gomendiurrutia Garcia, Itziar Elexpuru Albizuri, Concepción Medrano Samaniego. 2002. El desarrollo de los valores en las instituciones educativas. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. ICE Universidad de Deusto.

Otros Artículos

Enrique Mena García. 2024. La torre de la Catedral de Murcia. Representaciones en pintura y fotografía.. Revista Imafronte.. Volumen 31. Páginas 204 - 223.

Carola Zañartu, Paula Guerra Zamora, Juan Jose Gonzalez Ortiz. 2023. Liderazgo en la educación parvularia Chilena durante la pandemia: experiencias y significados. Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Volumen 49. Páginas 1 - 19.

María Trinidad Pérez Rubio, Juan Jose Gonzalez Ortiz. 2023. Realidad virtual para enseñar reanimación cardiopulmonar en el Grado de Educación Primaria. Estudio Comparativo. RIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Volumen 26. Páginas 309 - 325.

Joaquín Rodes García. 2023. Procesos de subjetivación y migraciones de estilo de vida. Revista Mexicana de Sociología. Volumen 85. Páginas 641 - 6488.

José Antonio Ortí Martínez, Juan Jose Gonzalez Ortiz, Jorge Burgueño López. 2023. Universidad abierta en periodos POSTCOVID-19. Experiencia colaborativa en la formación de maestras. Estudio de caso. Revista electrónica Educare. Volumen 27. Páginas 1 - 17.

Enrique Mena García. 2023. La poética visual de La Muralla Roja. Revista Internacional de Cultura Visual.. Volumen 10(1). Páginas 65 - 81.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2022. Building citizenship in Education for Development. Democracy of knowledge in emancipatory didactics. Linguodidactica. Volumen 1. Páginas 82 - 97.

Emilio Jiménez Pérez, Juan Jose Gonzalez Ortiz. 2022. Enseñar a convivir: reto y oportunidad para la asignatura de religión. Verdad y Vida. Revista Franciscana de Pensamiento. Páginas 329 - 346.

María Belén Blesa Aledo. 2022. Beatitud y autorrealización. Un estudio sobre la vida plena en Spinoza y Maslow. Cuadernos salmantinos de filosofía. Volumen 49. Páginas 561 - 580.

María Belén Blesa Aledo. 2022. Beatitud y autorrealización. Un estudio sobre la vida plena en Spinoza y Maslow. Cuadernos salmantinos de filosofía. Volumen 49. Páginas 561 - 580.

Enrique Mena García. 2022. Aprendizaje experiencial y realidad virtual para la enseñanza con alumnos de Altas Capacidades, una experiencia interuniversitaria en los Grados de Educación de Turquía, Grecia y España.. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes. Volumen 11. Páginas 100 - 111.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2022. Crisis económica y Estado de bienestar, estudio exploratorio en Cádiz, España. Revista Política, Globalidad y Ciudadanía. Volumen 8. Páginas 105 - 127.

Práxedes Muñoz Muñoz, Almudena Iniesta Martínez. 2022. Is there a uniform NEET identity in the European Union?. International Journal of Adolescence and Youth. Volumen 27. Páginas 207 - 220.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2022. Humanización de la alteridad, tránsitos hacia la vida civil (Casos de excombatientes guatemaltecos y colombianos). Revista Scientific. Volumen 27. Páginas 1 - 25.

Enrique Mena García. 2022. Warhol y su dimensión publicitaria hasta la actualidad. Revista Imafronte. Volumen 29. Páginas 1 - 15.

Emilio Jiménez Pérez, Juan Jose Gonzalez Ortiz. 2022. Aprender a convivir en la clase de religión la lógica del don. Carthaginensia: Revista de estudios e investigación. Volumen 38. Páginas 429 - 448.

Rosendo Berengui Gil, María Ángeles Castejón Martínez, Julio R. Martínez-Alvarado. 2021. Goal setting in sport injury rehabilitation: a systematic review. Journal of Physical Education and Sport. Volumen 21. Páginas 3569 - 3576.

Rosendo Berengui Gil, María Ángeles Castejón Martínez. 2021. Desensibilización Sistemática para el control de la ansiedad: Un caso en atletismo. Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico. Volumen 6. Páginas 1 - 9.

Práxedes Muñoz Muñoz. 2021. Maternidades negras en Chile: interseccionalidad y salud en mujeres haitianas. Nuestramérica. Volumen 9. Páginas 1 - 15.

David Jiménez Hernández, Práxedes Muñoz Muñoz. 2021. La Competencia Digital Docente, una revisión sistemática de los modelos más utilizados. Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, RIITE. Volumen 10. Páginas 105 - 120.

Dahiana Salazar, Abril Cantú, Andrés Ceballos, Rosendo Berengui Gil. 2021. Exercise addiction in Mexico: Psychometric properties of the Exercise Addiction Inventory and risk analysis. Suma Psicológica. Volumen 28. Páginas 97 - 103.

José Palacios Ramírez, Joaquín Rodes García, Rainer Bernhard Gehrig. 2020. VIVIENDO EN UNA BURBUJA: PASOS TENTATIVOS PARA UNA ANTROPOLOGÍA DE LA ADICCIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. AIBR, Revista de Antropología Iberoamericana. Volumen 15. Páginas 531 - 555.

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Cecilia Mateo Sánchez. 1201. Dificultades en el registro y transmisión de un arte fugaz.. Arte y políticas de identidad. Volumen vol 21. Páginas 1 - 19.

Proyectos no competitivos

Los futuros docentes ante los nuevos retos socioeducativos: identificación y gestión de conductas de riesgo relacionadas con las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2023-2024)

Una mirada cualitativa hacia la realidad educativa. Prácticas interdisciplinares para la reflexión sobre los procesos de cambio social. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2023-2024)

Una mirada cualitativa hacia la realidad educativa. Prácticas interdisciplinares para la reflexión sobre los procesos de cambio social. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2023-2024)

Una mirada cualitativa hacia la realidad educativa. Prácticas interdisciplinares para la reflexión sobre los procesos de cambio social. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2023-2024)

Una mirada cualitativa hacia la realidad educativa. Prácticas interdisciplinares para la reflexión sobre los procesos de cambio social. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2023-2024)

Desarrollo de escenarios educativos 3.0 como respuesta al COVID-19 para vincular la docencia universitaria con la práctica profesional en los Grados de Educación Infantil y Primaria de las Universidades Católica San Antonio de Murcia, Pontificia de Comillas y Universidad de Murcia #educalabEDU.. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2020-2021)

Usos problemáticos de las nuevas tecnologías de información y comunicación: significados y contextos de uso entre los jóvenes del municipio de Murcia. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2019-2021)

Aplicación de micro-dinamizaciones con Socrative y exposiciones con Elevator Pich y Pecha Kucha para promover la participación activa en los estudiantes del grado de educación infantil y primaria. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2019-2020)

Aplicación de micro-dinamizaciones con Socrative y exposiciones con Elevator Pich y Pecha Kucha para promover la participación activa en los estudiantes del grado de educación infantil y primaria. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2019-2020)

Más allá de la experiencia: la educación en valores y su práctica en el aula.. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2019-2020)

Aplicación de micro-dinamizaciones con Socrative y exposiciones con Elevator Pich y Pecha Kucha para promover la participación activa en los estudiantes del grado de educación infantil y primaria. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2019-2020)

Más allá de la experiencia: la educación en valores y su práctica en el aula.. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2019-2020)

Más allá de la experiencia: la educación en valores y su práctica en el aula.. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2019-2020)

Convenio Marco de cooperación entre la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo de los Estados Unidos Mexicanos y la UCAM. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo de los Estados Unidos Mexicanos (111111). (2018-2023)

TFH (Trabajo para el Fomento de las Humanidades). Naturaleza interdisciplinar, pensamiento educativo. Universidad Católica de Murcia (ZZ-0005). (2017)

TFH (Trabajo para el Fomento de las Humanidades). Naturaleza interdisciplinar, pensamiento educativo. Universidad Católica de Murcia (G30626303). (2017-2019)

Proyecto de innovación educativa Trabajo para el fomento de las Humanidades. Universidad Católica San Antonio de Murcia. (2017-2019)

Variables de personalidad, emocionales, conductuales y hábitos saludables vinculados al rendimiento académico y la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios.. Universidad Católica de Murcia. (2014-2016)

El cuerpo y su ausencia: escenario y contenido de la comunicación de los jóvenes (PMAFI/13/14). Universidad Católica de Murcia. (2014-2016)

El cuerpo y su ausencia: escenario y contenido de la comunicación de los jóvenes. Universidad Católica San Antonio de Murcia. (2014-2016)

El cuerpo y su ausencia: escenario y contenido de la comunicación de los jóvenes. Universidad Católica San Antonio de Murcia. (2014-2016)

El cuerpo y su ausencia: escenario y contenido de la comunicación de los jóvenes (PMAFI/13/14). Universidad Católica de Murcia. (2014-2016)

Proyecto de prácticas interdisciplinares para los grados de Educación Infantil y Educación Primaria (PMAFI-PID-02-13). Universidad Católica de Murcia. (2012-2014)

Proyecto de prácticas interdisciplinares para los grados de Educación Infantil y Educación Primaria (PMAFI-PID-02-13). Universidad Católica de Murcia. (2012-2014)

Identificación de la población de origen guatemalteco en Chiapas. Instituto Nacional de Antropología e Historia. ADES, México.. (2010-2010)

INVESTIGADORA HUÉSPED. "Experiencias de construcción de resistencias y de manejo de poder en colectivos de mujeres en América Latina. El caso de Tabasco". CIESAS, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. (2009-2009)

Realización de trabajo de campo para inventariar elementos de patrimonio oleícola en la comarca Campiña Norte (Jaén, España).. GESTO. GESTIÓN Y VALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL. S.L.. (2008-2008)

Estudiante huésped: La migración indígena desde una perspectiva de género. CIESAS, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social.. (2008-2008)

Las tutorías personalizadas en la Universidad. La propuesta metodológica de la UCAM. Universidad Católica San Antonio de Murcia. (2006-2008)

Formación Ocupacional y Nuevas Tecnologías en España. FUNDESCO. (1987-1988)

Formación Ocupacional y Nuevas Tecnologías en España. FUNDESCO. (1987-1988)

Investigación documental sobre los Contenidos Educativos de los Boletines Oficiales Eclesiásticos del siglo XIX español. Fundación Santa María. (1985-1986)

Investigación documental sobre los Contenidos Educativos de los Boletines Oficiales Eclesiásticos del siglo XIX español. Fundación Santa María. (1985-1986)

Proyectos competitivos

Diseño de un Metaverso para la Educación Superior en Ciencias de la Salud. Ministerio de Ciencia e Innovación (S2800082F). (2023-2026)

La Fortaleza Mental en árbitros y jueces deportivos: Investigación, creación de web y establecimiento de redes. Agencia Canaria de Investigación. (2017-2021)

Violence in Dating for Youth (VIDA Youth). Nº referencia 2016-1-IT03-KA205-007935. Erasmus +. Unión europea. (2016-2018)

Violence in Dating for Youth. Erasmus * KA2 - Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices. (2016-2018)

LA CIUDAD Y EL MAR. LA PATRIMONIALIZACION DE LAS CIUDADES PORTUARIAS. MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD. (2014-2016)

ESTANCIA. Especialidad Antropología Social en el Colegio de la Frontera Sur, México. "Antropología de la pesca. Migración y educación en Tabasco y Chiapas, México".. AECID. (2010-2011)

Realización de un programa de preparación psicológica de los deportistas de la Región de Murcia, para lograr un entrenamiento deportivo global y un mejor rendimiento psicológico. Dirección General de Deportes. Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. (2009-2010)

ESTANCIA. Especialidad Antropología Social en El Colegio de la Frontera Sur, México. "Antropología de la pesca en Tabasco, México". AECID. (2009-2010)

Revisión de las documentaciones técnicas Catálogo Patrimonio. Salinas de la provincia de Jaén y Almazaras de Sierra Mágina.. Consejería de Cultura. Junta de Andalucía.. (2009-2009)

Sociedad multicultural: ciudadanos comunitarios y no comunitarios en municipios de interior. FUNDACION SENECA. AGENCIA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DE LA COMUNIDAD AUTOMA DE LA R. (2009-2010)

Migración internacional de retirados en España: impactos, identidades, integración. Ministerio de Educación y Ciencia. Plan Nacional de I+D+I. (2008-2011)

Desarrollo de un programa anual de preparación psicológica de los deportistas de la Region de Murcia para lograr un entrenamiento deportivo global y un mejor rendimiento psicológico. Consejería de Presidencia. Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. (2007-2008)

Programa de preparacion psicologica de los deportistas de la Region de Murcia, para lograr un entrenamiento deportivo global y un mejor rendimiento psicologico. Consejería de Presidencia. Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. (2006-2006)

Plan estratégico en materia de actividad física y deportiva del municipio de Las Torres de Cotillas. Ayuntamiento de Las Torres de Cotillas. (2006-2008)

Programa de Deporte Escolar de la Región de Murcia: Estudio del profesorado de Educación Física. Dirección General de Deportes. Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. (2005-2006)

Programa de preparación psicológica de los deportistas de la Región de Murcia. Consejería de Presidencia. Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. (2004-2006)

Comunicación intercultural y Conciencia europea. La convivencia entre diferentes nacionalidades en los centros de la inmigración norte-europea en el Levante español. FUNDACION SENECA. AGENCIA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DE LA COMUNIDAD AUTOMA DE LA R. (2004-2006)

Actividad minera y patrimonio etnográfico en Andalucía: lugares, cultura y modos de vida de los mineros giennenses (Linares-La Carolina, Jaén).. Dirección Gral de Bienes Culturales de la Consejería de Cultura, Junta de Andalu. (2004-2004)

Incidencia de la actividad física en la adquisición y mantenimiento de hábitos saludables: Prevención de riesgos psicológicos a través de la promoción de hábitos saludables en personas mayores. IMSERSO. (2003-2003)

Análisis y diagnóstico del modelo turístico residencial. Dirección General de Investigación del Ministerio de Ciencia y Tecnología. (2002-2005)

El turismo residencial del litoral de Alicante; Análisis y Previsiones de futuro. Consellería de Innovación y Competitividad de la Generalitat Valenciana. (2002-2003)

ESTANCIA. Papel que juega la sociedad civil en el proceso de democratización de las organizaciones indígenas en Guatemala. AECID. (2000-2001)

Desarrollo de los Valores en las Instituciones Educativas. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Ayudas Investigación Educativa 1997. (1997-2000)

Desarrollo de los Valores en las Instituciones Educativas. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Ayudas Investigación Educativa 1997. (1997-2000)