José Palacios y Joaquín Rodes han dado a conocer los resultados de su investigación ‘Usos problemáticos de las nuevas tecnologías de información y comunicación: significados y contextos de uso entre los jóvenes del municipio de Murcia’, financiada por el Plan Propio de Apoyo y Fomento de la Investigación de la UCAM. 

Realizada entre 2019 y 2022 a cerca de 450 jóvenes del municipio de Murcia con edades comprendidas entre los 15 y 29 años, ha revelado que el 26,5% de ellos sufren riesgo de uso problemático de internet y de las nuevas tecnologías. Además, los investigadores han observado que el 11,7% de este porcentaje tienen un alto riesgo de tener hábitos compulsivos ligados a las nuevas tecnologías, estableciéndose entre los menores de edad una mayor tendencia a sufrir dichos problemas.  

Tras la presentación de los datos se ha desarrollado una mesa de expertos para buscar mejoras educativas en este ámbito, en la que han participado José Manuel López Martínez, director general de Juventud; Carlos Valls Serrano, doctor del Departamento de Psicología de la UCAM; Alejandro Gómez Miguel, investigador social en el Centro Reina Sofía de Fad Juventud; Catalina Carrillo Romero, coordinadora del Observatorio para la Convivencia Escolar de la Consejería de Educación; Ana Gualdo, doctora de la Universidad Internacional de Valencia, y Belén Andrade, trabajadora del equipo de sensibilización y políticas de infancia de UNICEF. 

Los investigadores del estudio han remarcado entre sus conclusiones la importancia de las políticas educativas, el papel de los centros de enseñanza y las conductas educativas por parte de las familias como los pilares fundamentales para acompañar a los jóvenes en el aprendizaje de las nuevas tecnologías. 

José Manuel López Martínez director general de Juventud ha destacado que “en la actualidad, el 38,4% de los jóvenes se informa a través de internet, y el 27% por redes sociales”, añadiendo que “las nuevas tecnologías han hecho prosperar a la sociedad, pero también tiene peligros que han de ser abordados, para lo que debe de haber una gran implicación a la hora de conocer sus problemas y formar a los jóvenes.” La decana de la Facultad de Educación de la UCAM, Juana Mulero, ha subrayado la importancia de este tipo de estudios, ya que "son absolutamente necesarios para poder valorar la introducción de las nuevas tecnologías y sus usos tanto dentro como fuera de las aulas. Gracias a ellos podemos llegar a conocer cómo puede repercutir las nuevas tecnologías en la vida de los jóvenes”